大学で学べる学問・研究

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7863件

子どもの成長をまるごとケア！　子育て中の家族も支える小児看護

創価大学
長沼貴美先生
- 小さく生まれた赤ちゃんが育つNICU
- 支援が家族の生活を変えることも
- さまざまな場所でのサポート
AIとのやりとりを通じて人間のふるまいを見つめ直す

同志社大学
伊藤紀子先生
- 会話が破綻した時のリアクションは？
- 会話は成立しているけれど、実は満足していない
- コミュニケーションのありかたが重要
ソーシャルワークの要となる社会福祉士の役割

大正大学
田幡恵子先生
- 多様化する社会問題
- 循環的学習で生きた知識に
- 時代の変化に対応する責務
「モチベーション」と「柔軟性」が鍵！　組織を強くする秘訣とは？

中部大学
寺澤朝子先生
- 人の心を動かす「期待の力」
- 組織を変える「柔軟性」
- 変化に強い組織にするために
宗教と食から、西欧と日本の共通点が見える

大東文化大学
ジョン・モリス先生
- 地球規模でとらえると
- 共通点も多い宗教と食文化
- 語学習得のコンテンツに
重度障害者のQOLを上げる　ヒューマンインタフェース

群馬大学
中沢信明先生
- 人の動きから使いやすさを
- 触れないであやつる
- 遠隔でボッチャを楽しむ
水素を吸い込む金属を！　メカノケミストリーで水素社会に加速

東海大学
源馬龍太先生
- 次世代のエネルギーとして注目
- 「水素吸蔵合金」とは
- 「メカノケミストリー」で新たな合金を
荘園の地頭は鎌倉時代の不動産管理会社？

東海大学
三田武繁先生
- 鎌倉幕府の成立年は？
- 地頭と荘園領主の関係
- 荘園領主にとってもメリットのある地頭制度
なぜ女性のリーダーは少ないのか？　見えないバイアスを可視化！

広島大学
坂田桐子先生
- 意識しにくい心の働きを可視化する
- 好意的性差別の影響を探る
- 多様性を生かすリーダーシップ
神経を刺激して学ぶ？　運動技能習得の新たなアプローチ

東海大学
山田洋先生
- 「ニューロモデュレーション」による運動学習
- 上級者の「視点」からイメージをつかむ
- 効率的な運動技能習得
文学賞を受賞できる小説を書くには？　文芸創作の鍵を探る

四国大学
佐々木義登先生
- どうすれば小説を書ける？
- 人間性が小説を変える
- 文芸創作がもたらす成長
先人たちの声を聴く－過去の言葉にアプローチ

学習院大学
勝又隆先生
- 変遷する日本語
- 連体形と終止形との合流
- 先人たちの声を伝える役割も
「良い会社」を定義して、将来の進化まで予測する

創価大学
吉元浩二先生
- 良い会社って何だろう？
- 「良い」の基準は社会の変化と連動して変わる
- 過去を知り、未来の「良い会社」を予測
脳のリハビリテーションー脳を活性化させるには？ー

常葉大学
梅野和也先生
- イメージ・トレーニングをリハビリに生かす？
- 左脳の代わりに右脳が働く？
- 正解がない脳卒中のリハビリ
スポーツにも美容にも効く　鍼灸の科学的エビデンスを探れ！

常葉大学
中澤寛元先生
- 「鍼灸学」とは
- ツボを刺激して不調を治す
- 鍼灸治療に科学的エビデンスを
800年にわたるイベリア半島での衝突と交流は、何を生んだ？

常葉大学
増井実子先生
- 800年間の衝突と交流
- 追放されたモリスコとは
- 共生のあり方を学ぶ
若者はどうアイデンティティを確立する？

常葉大学
天野剛至先生
- 思春期文学・映画というジャンル
- アイデンティティを確立する物語
- マイノリティが主人公の思春期文学
ストレスと痛みの関係を探る！　痛みを減らす柔道整復の実現へ

常葉大学
安井正佐也先生
- 痛みの謎を解く
- ストレスとミクログリアの関係
- 痛みを伝える神経はどこ？
気づきや発見がいっぱい！　博物館をもっとおもしろい場所に

常葉大学
堀切正人先生
- 博物館は「見せる」だけじゃない
- 「おもしろそう！」から広げる学び
- VRとの共存
教員は授業中にどこをみている？　テクノロジで視線を探る

学習院大学
小原豊先生
- テクノロジで教員のノウハウを可視化
- 若手教員と熟練教員の違いとは？
- 視線に込められた意図を探る

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