大学で学べる学問・研究

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7387件

死後、自分の意思をどう実現するか　「遺言」を通して考える

専修大学
小川惠先生
- 遺言とは
- 遺言執行者の役割
- 故人が残した意思を実現する
店のファンは何を買う？　スーパーマーケットのレジを分析

大東文化大学
白井康之先生
- レジの情報をどう活用する？
- 店のファンの特徴を探る
- 感覚を数字で証明
人の心に響く広告は、背景に優れた物語がある

東海大学
片山淳先生
- 広告はどのようにつくられるのか
- 広告の背景には「物語」がある
- ネット時代の広告はツッコミ待ち
楽しく運動をする人を増やすにはどうしたらよいのだろうか？

東海大学
松下宗洋先生
- 運動不足という深刻な問題
- 日本人と運動の実態
- 疫学で重要なデータの見方
微小流路に流れる培養液が細胞を活性化！　マイクロ流体デバイスとは

東海大学
木村啓志先生
- 微細加工技術で体内環境を模倣
- 体液の「流れ」を再現することの意義
- 創薬に応用するために必要な技術
誰もが違和感のない操作性で、バーチャル体験をもっとリアルに！

湘南工科大学
堀越力先生
- バーチャル空間の課題とは？
- リアルさを追究するXR
- 現実世界の壁を取り払う
「ケア」って何？　誰でもできる「ケア」と専門的な「ケア」

東北文教大学
橋本美香先生
- 誰もがケアとともに生きている
- 傷ついた人のそばにいることも大切なケア
- ケアのプロに必要な死生観
隣の多文化共生、イスラームを知ろう

神田外語大学
吉田京子先生
- 中東よりもアジアの宗教
- カレンダーからイスラームを知る
- 少子化の時代は来ない？
「行草書の表現」とは

岐阜女子大学
森嶌隆鳳先生
- 多種多様な漢字の書体
- 異なる書体を組み合わせた表現
- 横作品への挑戦
野菜をどれだけ食べている？　「見える化」で変える食生活

常葉大学
野末みほ先生
- 成長期の子どもの栄養
- 野菜摂取量を「見える化」
- 分かる、気づく、から行動を変えるへ
子どもの成長をまるごとケア！　子育て中の家族も支える小児看護

創価大学
長沼貴美先生
- 小さく生まれた赤ちゃんが育つNICU
- 支援が家族の生活を変えることも
- さまざまな場所でのサポート
AIとのやりとりを通じて人間のふるまいを見つめ直す

同志社大学
伊藤紀子先生
- 会話が破綻した時のリアクションは？
- 会話は成立しているけれど、実は満足していない
- コミュニケーションのありかたが重要
ソーシャルワークの要となる社会福祉士の役割

大正大学
田幡恵子先生
- 多様化する社会問題
- 循環的学習で生きた知識に
- 時代の変化に対応する責務
「モチベーション」と「柔軟性」が鍵！　組織を強くする秘訣とは？

中部大学
寺澤朝子先生
- 人の心を動かす「期待の力」
- 組織を変える「柔軟性」
- 変化に強い組織にするために
宗教と食から、西欧と日本の共通点が見える

大東文化大学
ジョン・モリス先生
- 地球規模でとらえると
- 共通点も多い宗教と食文化
- 語学習得のコンテンツに
重度障害者のQOLを上げる　ヒューマンインタフェース

群馬大学
中沢信明先生
- 人の動きから使いやすさを
- 触れないであやつる
- 遠隔でボッチャを楽しむ
水素を吸い込む金属を！　メカノケミストリーで水素社会に加速

東海大学
源馬龍太先生
- 次世代のエネルギーとして注目
- 「水素吸蔵合金」とは
- 「メカノケミストリー」で新たな合金を
荘園の地頭は鎌倉時代の不動産管理会社？

東海大学
三田武繁先生
- 鎌倉幕府の成立年は？
- 地頭と荘園領主の関係
- 荘園領主にとってもメリットのある地頭制度
なぜ女性のリーダーは少ないのか？　見えないバイアスを可視化！

広島大学
坂田桐子先生
- 意識しにくい心の働きを可視化する
- 好意的性差別の影響を探る
- 多様性を生かすリーダーシップ
神経を刺激して学ぶ？　運動技能習得の新たなアプローチ

東海大学
山田洋先生
- 「ニューロモデュレーション」による運動学習
- 上級者の「視点」からイメージをつかむ
- 効率的な運動技能習得

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